Construire et comprendre un Plan Pluriannuel d'Investissement et de Financement (PPIF) dans un ESMS
Du PPI au PGFP
Formation créée le 12/11/2025. Dernière mise à jour le 27/11/2025.Version du programme : 1
Prochaine date
30/07/2026Type de formation
PrésentielDurée de formation
(2 jours)Accessibilité
OuiConstruire et comprendre un Plan Pluriannuel d'Investissement et de Financement (PPIF) dans un ESMS
Du PPI au PGFP
Ce programme de formation s’adresse à des professionnels en poste de responsabilité dans le secteur social et médico-social et associatif ou issus du secteur de l’économie sociale et solidaire souhaitant améliorer leurs connaissances en pilotage de budgets.
Version PDFObjectifs de la formation
- Connaître les grands principes comptables des ESMS en matière de pilotage de la politique d’investissement
- Maîtriser le pilotage d’un budget en annualité et en pluri-annualité
- Identifier les impacts en termes de surcoûts et d’économie dans le pilotage d’un PPI
- Faire le lien entre le PPI et le PGFP
- Identifier les financements alternatifs de l’investissement
- Identifier les véhicules de portage d’investissement
Profil des bénéficiaires
- RAF et DAF d’associations culturelles, sociales ou d’entreprises du champ de l’économie sociale et solidaire
- Dirigeants d’associations d’ESMS ou d’associations culturelles, sociales ou d’entreprises du champ de l’économie sociale et solidaire
- Chefs de service d’ESMS
- Comptables, secrétaires comptables
- Connaissance a minima des règles de la M22 et de la M22 Bis
Contenu de la formation
Comprendre les enjeux du PPI
- Les principes comptables d’une politique d’investissement
- L’amortissement (linéaire, dérogatoire, dégressifs)
- La réglementation des PPIF
- Les liens entre CPOM et PPIF
- Cibler les priorités au rythme du CPOM
- Accompagner un projet ambitieux de restructuration d’un site
- Intégrer les réformes en faveur de la sécurisation des sites
- Intégrer les réformes en faveur des économies énergétiques
Instruire un PPIF
- L’instruction des différentes annexes
- La projection d’un plan de financements pluriannuels
- La gestion et le pilotage du risque
- Faire le lien avec le PGFP
- S’inspirer d’un plan type
- Rédiger le rapport budgétaire
- Identifier les centres de coûts et de recettes liés à un PPIF
- Identifier les sources de financement alternatifs
- Identifier les véhicules de portage d’investissement
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Test de connaissances et entraînement sur une étude de cas
Ressources techniques et pédagogiques
- Apports théoriques et réglementaires par le formateur
- Etudes de cas
- Exemples issus de la pratique des stagiaires
Qualité et satisfaction
Lieu
Capacité d'accueil
Accessibilité
En application de l’article 47 de la loi nº 2005-102 du 11 février 2005 et du décret n° 2019-768 du 24 juillet 2019 ce document présente la politique d’IMADE CONSEILS en matière d’accessibilité numérique. RESPONSABLE ACCESSIBILITE NUMERIQUE Pour veiller continuellement à l’accessibilité des contenus numériques, IMADE CONSEILS a nommé Alexis LE BRIS comme responsable de l’accessibilité numérique. Celui-ci a pour missions : De veiller à la mise en place de processus pour l'accessibilité des contenus numériques ; De rendre compte au responsable de la formation des contenus et des services numériques, ainsi que de tout besoin d'amélioration ; De s'assurer que la sensibilisation aux exigences de l'accessibilité est encouragée dans l’établissement ; D’être l'interlocuteur premier sur tous les sujets d'accessibilité numérique. ACTION DE FORMATION ET DE SENSIBILISATION Pour répondre au besoin de sensibilisation et de formation des membres d’IMADE CONSEILS, un plan de formation sera déroulé sur les trois prochaines années. Ces formations seront réalisées selon la méthode la plus appropriée pour répondre aux spécificités de la formation, soit par des dispositifs à distance synchrones ou asynchrones, soit par des dispositifs en présentiel. GUIDE DES BONNES PRATIQUES Pour que la prise en compte de l’accessibilité dans la fabrication des contenus et la mise en place des services numériques deviennent des éléments de la qualité, chaque pôle intègrera les bonnes pratiques de l’accessibilité adaptées à ses contenus et outils. Cette adaptation sera issue des expériences faites lors de nos formations.